Os Abelhinhas

A União Europeia

2012-01-09T21:41:00.002Z

A União Europeia[nota 1] (UE) é uma união econômica e política de 27 Estados-membros independentes que estão localizados principalmente na Europa.[8] A UE tem suas origens na Comunidade Europeia do Carvão e do Aço (CECA) e na Comunidade Econômica Europeia (CEE), formadas por seis países em 1958. Nos anos de intervenção a UE cresceu em dimensão com a adesão de novos Estados-membros e em poder por meio da adição de domínios políticos nas suas competências. O Tratado de Maastricht estabeleceu a União Europeia com o seu nome atual em 1993.[9] A última alteração ao fundamento constitucional da UE, o Tratado de Lisboa, entrou em vigor em 2009.

Neste link: http://europa.eu/index_pt.htm

encontras tudo sobre a União Europeia. Clica e investiga.

FELIZ NATAL

2011-12-24T13:58:00.002Z

Os abelhinhas desejam a todos aqueles que nos fazem felizes um santo Natal....

Múltiplos e Divisores

2011-12-10T13:45:00.002Z

Nas aulas de matemática já trabalhámos os múltiplos através de a exploração de tabelas da multiplicação; padrões circulares da tabuada...
Aqui fica uma apresentação para relembrar e estudar.

Múltiplos e divisores

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1ª Dinastia

2011-12-08T22:43:00.002Z

1ª Dinastia – Dinastia Afonsina

D. Afonso Henriques – O Conquistador, porque conquistou muitas terras aos Árabes

 Em 1128, na Batalha de S. Mamede, derrotou a sua mãe D. Teresa e passou a governar o Condado Portucalense
 Em 1143 assinou o Tratado de Zamora

O Condado Portucalense tornou-se independente ( passou a chamar-se Portugal ) e foi aclamado rei de Portugal

 O seu principal objectivo foi aumentar o território, conquistando terras aos Árabes
 Assinou o Tratado de Paz com Castela

D. Sancho I – O Povoador, porque se ocupou do povoamento do território

 Conquistou os castelos de Alvor e Albufeira e a cidade de Silves
 Mandou vir colonos estrangeiros a quem entregou terras, com a obrigação de as cultivarem e defenderem.

D. Afonso II – O Gordo, devido ao seu aspecto físico

 A sua principal preocupação foi a administração do reino
 Convocou as Cortes de Coimbra em 1211, onde foram aprovadas as primeiras leis gerais de Portugal

D. Sancho II – O Capelo, porque usou, em pequeno, um hábito franciscano

 Conquistou algumas terras, mas foi um fraco administrador do país
 Exilou-se em Castela e o seu irmão, D. Afonso de Bolonha, assumiu o trono

D. Afonso III – O Bolonhês, devido ao seu nome ( D. Afonso de Bolonha )

 Conquistou definitivamente o Algarve
 Protegeu a agricultura e desenvolveu o comércio e a indústria
 Convocou as Cortes de Leiria, onde participaram, pela primeira vez, representantes do Povo

D. Dinis – O Lavrador, porque tomou várias decisões que protegeram a agricultura

 Mandou semear os pinhais de Leiria e Azambuja
 Ordenou a plantação de vinhas e pomares
 Desenvolveu a indústria da pesca, a extração do sal e a exploração de minas de ouro, ferro, prata e cobre
 Mandou construir novos barcos
 Fundou a primeira Universidade, em Lisboa
 Conseguiu que fosse criada a Ordem de Cristo em Portugal

D. Afonso IV – O Bravo, pela sua valentia

 Durante o seu reinado surgiu a Peste Negra, matando milhares de pessoas
 Transferiu a Universidade de Lisboa para Coimbra

D. Pedro I – O Justiceiro, pelo seu sentido de justiça

 Decidiu que qualquer ordem vinda do Papa, em relação a portugal, só teria valor se fosse aprovada pelo rei. Essa lei foi designada por Beneplácito Régio

 Reuniu as Cortes de Elvas

D. Fernando – O Formoso, devido à sua beleza

 Protegeu a agricultura, o comércio e a indústria
 Protegeu as cidades de Lisboa e Porto, construindo fortes muralhas
 Publicou a Lei das Sesmarias

Tinha como objectivo combater a crise da agricultura
Obrigava todos os que tivessem terras a cultivá-las

 Morreu em 1383 não deixando um sucessor para o trono de Portugal

A Crise de 1383 – 1385

Após a morte de D. Fernando, foi a sua mulher que ocupou a regência do país, mas o povo, descontente, organizou uma revolta para afastá-la do poder. Para chefiar esta revolta, escolheram D. João, Mestre de Avis .

A Formação de Portugal

2011-12-08T22:39:00.002Z

1. O Reinado De D. Afonso Henriques.

Na Península Ibérica havia populações cristãs que se opunham à presença dos Muçulmanos.
O rei de Leão e Castela, D. Afonso VI, auxiliado por cavaleiros cristãos vindos de outros reinos, como a França, lutou contra os Muçulmanos para lhes conquistar as terras.
Após a primeira vitória sobre os Muçulmanos formaram-se os reinos de Leão, Castela, Navarra e Aragão.

Entre os cavaleiros que lutaram ao lado de D. Afonso VI, houve um que se destacou nas batalhas, D. Henrique de Borgonha. Para o compensar pela ajuda prestada o rei deu- lhe a sua filha D. Teresa em casamento. Casaram e foram viver para o Castelo de Guimarães. Tiveram um filho a que chamaram Afonso Henriques.

D. Henrique sonhava tornar o Condado Portucalense independente, mas morreu sem o conseguir.
Ocupou o lugar do pai, D, Afonso Henriques, só que como este tinha apenas 3 anos de idade, a sua mãe D. Teresa passou a governar o Reino.

D. Afonso Henriques ao completar dezasseis anos de idade, e com o sonho de tornar o Condado Portucalense independente, tentou tomar pela força o governo do Condado. Lutou contra a sua própria mãe, D. Teresa e derrotou-a na Batalha de S. Mamede, em 1128, perto de Guimarães.

Em 1143, D. Afonso VII assina um tratado de Paz (Tratado de Zamora), com D. Afonso Henriques.

Nesse tratado o rei D, Afonso VI aceita a Independência de Portugal. O Condado Portucalense passou a chamar-se Reino de Portugal e D. Afonso Henriques passou a ser o 1º REI DE PORTUGAL.

D. Afonso Henriques prosseguiu a sua reconquista. Com o objectivo de lutar contra os mouros conquistou as cidades de Santarém, Lisboa, Alcácer do Sal e Beja.
D. Afonso Henriques morre em 6 de Dezembro 1185, aos 74 anos de idade., na cidade de Coimbra.

Os Muçulmanos

2011-12-08T22:34:00.003Z

Os Muçulmanos ou Mouros foram os últimos invasores da Península Ibérica.
Vieram do norte de África e estabeleceram-se em quase todo o território.

Os Muçulmanos introduziram novos costumes nas regiões onde se fixaram.
Não eram cristãos e perseguiam os que acreditavam no cristianismo.

As populações cristãs refugiaram-se nas Astúrias, no Norte da Península, onde começou a reconquista cristã.
Formaram-se, depois, novos reinos cristãos: Leão, Castela, Navarra e Aragão. D. Afonso VI, rei de Leão, foi auxiliado por alguns cavaleiros estrangeiros, na luta contra os Mouros.

Os Romanos na Península Ibérica

2011-11-18T21:12:00.000Z

O Concurso Uma Aventura...Literária 2012 está a chegar!

2011-11-16T21:27:00.002Z

Informo todos os "Abelhinhas" que já está disponível no site http://www.uma-aventura.pt/

o regulamento, para o concurso de 2012

O concurso irá decorrer até ao dia 15 de Fevereiro! Participa!

A Torre de Belém

2011-11-10T18:35:00.002Z

Na obra "Uma aventura em Lisboa", os nossos amigos aventureiros passaram uma noite de "terror" em plena Torre de Belém.

Vem conhecer um pouco da sua história...

A Torre de Belém foi construída em homenagem ao santo patrono de Lisboa, S. Vicente, no local onde se encontrava ancorada a Grande Nau, que cruzava fogo com a fortaleza de S. Sebastião.

Localizada na margem direita do rio Tejo, onde existiu outrora a praia de Belém e inicialmente cercada pelas águas em todo o seu perímetro, progressivamente foi envolvida pela praia, até se incorporar hoje à terra firme, a Torre de Belém é um dos maiores ex-libris de Portugal.

Classificada como Monumento Nacional por Decreto de 10 de Janeiro de 1907, é considerada pela UNESCO como Património Cultural de toda a Humanidade desde 1983.

Parte da sua beleza reside na decoração exterior, adornada com cordas e nós esculpidas em pedra, galerias abertas, torres de vigia no estilo mourisco e ameias em forma de escudos decoradas com esferas armilares, a cruz da Ordem de Cristo e elementos naturalistas, como um rinoceronte, alusivos às navegações.

O interior gótico, por baixo do terraço, que serviu como armaria e prisão, é muito austero. A sua estrutura compõe-se de dois elementos principais: a torre e o baluarte. Nos ângulos do terraço da torre e do baluarte, sobressaem guaritas cilíndricas coroadas por cúpulas de gomos, ricamente decoradas em cantaria de pedra. A torre quadrangular, de tradição medieval, eleva-se em cinco pavimentos acima do baluarte.

Aqueduto das Águas Livres

2011-11-10T18:25:00.002Z

Na obra que estamos a ler "Uma Aventura em Lisboa" um dos palcos da ação é o Aqueduto das Águas Livres, onde estará escondido um valioso tesouro.

Fica então a conhecer um pouco da sua história.

Classificado como Monumento Nacional, é um dos mais extensos sistemas de abastecimento de água existentes no mundo, alcançando os 58 quilómetros; o seu nome deve-se ao facto de as águas correrem apenas pela força da gravidade, isto é, livremente.

Foi em 1571 que Francisco de Holanda propôs ao rei Dom Sebastião a reconstrução de um aqueduto e da antiga barragem romana de Olissipo, para garantir o abastecimento de água à capital, mas foi só no reinado de Dom João V, em pleno século XVIII, que se decidiu avançar com a sua construção, tendo sido os seus custos integralmente suportados pela população de Lisboa através de taxas que incidiam sobre a carne, o azeite e o vinho.

As obras começaram sob a direcção do arquitecto Manuel da Maia e do sargento-mor Custódio de Vieira, sendo deste último a opção pelos arcos sobre o Vale de Alcântara; vale a pena referir que o Aqueduto das Águas Livres tem o maior arco em alvenaria do mundo.

O aqueduto, que ficou concluído em 1834, apesar de ter começado a abastecer de água a cidade de Lisboa a partir de 1748, evidencia influências góticas em pleno período barroco.

A galeria interior tem dois corredores que têm o nome de Passeio dos Arcos, pelos quais se podia caminhar e disfrutar de uma vista panorâmica, porém o elevado número de suicídios e assassinatos, pelos quais se tornou célebre o bandido Diogo Alves, levou a que a partir de 1844 fechasse ao público. Actualmente, o Museu da Água, que tutela o aqueduto, organiza visitas e passeios em datas e horas que variam consoante as estações.

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Aqueduto das Águas Livres
Morada: Calçada da Quintinha, 6 - 1070-225 Lisboa
Telefone: 218.100.215
URL: Aqueduto das Águas Livres
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Uma Aventura em Lisboa

2011-11-10T18:08:00.003Z

No âmbito do Plano Nacional de Leitura estamos a ler a obra "Uma Aventura em Lisboa" de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada.

A turma das gémeas recebe um novo aluno que vem transferido de outra escola. Chama-se Eduardo, é giríssimo e tem talentos especiais, como por exemplo o de fabricar castelos com papel mastigado.
Também montou uma rádio pirata no sótão, de onde emite programas surpresa que incluem entrevistas e imitação de vozes. Quando convida o grupo para visitar o estúdio sintoniza por acaso uma conversa em que se fala de um tesouro escondido há 200 anos num monumento de Lisboa. Mas qual, se há tantos monumentos em Lisboa? A resposta está num enigma difícil de decifrar e que a quadrilha dos AL também ouviu.
A caça ao tesouro leva-os a passar uma noite trancados na Torre de Belém e a dar um mergulho nas águas geladas e lodosas do Tejo.

Esta aventura tem como palcos principais alguns dos mais emblemáticos monumentos Lisboetas: Mosteiro dos Jerónimos, Torre de Belém e Aqueduto das Águas Livres.

Nos próximos post irei deixar alguma história sobre estes importantes monumentos e alguns sites que poderão visitar, bem como alguns trabalhos, fruto das pesquisas dos alunos sobre estes mesmos monumentos.

2011-11-08T20:46:00.002Z

Os primeiros povos a habitar a península ibérica

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Sabes o que é a História?

2011-11-06T10:23:00.002Z

Esta semana vamos iniciar o estudo da nossa história. Mas será que sabes...

"o que é a história?"

O Mundo, como nós o conhecemos, sofreu várias transformações ao longo de milhares e milhares de anos.

Há muito tempo atrás, outros povos viveram na Terra – os nossos antepassados.
Eram diferentes de nós, tanto no seu modo de vida como nos conhecimentos que
tinham sobre tudo o que os rodeava.

É possível sabermos, hoje, como viviam os nossos antepassados através do trabalho dos
historiadores. Estes servem-se das fontes históricas, que sã o todos os documentos
escritos (como leis, diários, canções, inscrições, etc.) ou não escritos (como ossadas, utensílios,
vestuário, pinturas, monumentos, etc.), de que se podem tirar informações sobre o passado.

Para o estudo anterior ao aparecimento da escrita, é importante o trabalho dos arqueólogos, que pesquisam e interpretam os vestígios materiais (ossadas, utensílios, sepulturas, gravuras, lareiras, etc.), através das escavações

O Tempo e a História

Para nos situarmos no tempo, tornou-se necessário datar e ordenar os vários acontecimentos passados. Para esse feito, nos povos de tradição cristã, o nascimento de Jesus Cristo tornou-se o ponto de referência : antes do seu nascimento, as datas aparecem com a designação a.C. (antes de Cristo); as datas posteriores podem aparecer com ou sem a designação d.C. (depois de Cristo).

Todo este trabalho dos historiadores e dos arqueólogos permite-nos reconstruir o passado dos povos – isto é História. Mas ela não terminará aqui. Todos nós fazemos a história do nosso povo, do nosso país, do nosso mundo!

E cada um de nós, à sua maneira, fará parte dessa história.

Vamos, juntos, embarcar nesta nova aventura de descobrir o que mais marcou a história do nosso pequeno país.

Concurso de Banda Desenhada "S. Martinho"

2011-11-03T21:15:00.007Z

Deixo-vos alguns exemplos de bandas desenhada alusivas ao S. Martinho feitas por colegas de outras escolas.
Deem largas à imaginação e usem diversos materiais e técnicas (recortes, colagens, tecidos, ...)

Concurso de Banda Desenhada sobre o S. Martinho

2011-11-03T21:03:00.002Z

Temos em mãos mais uma iniciativa da nossa Associação de Pais: Um Concurso de Banda Desenhada.

Sob o Tema "S. Martinho" os alunos elaborarão histórias em Banda Desenhada.

O formato do trabalho é em A3 e será escolhido um trabalho por turma para ir a concurso.

A turma premiada terá uma surpresa para todos.

Vamos então colocar mãos à obras. Poderão utilizar materiais e técnicas diversas para embelezar a vossa banda desenhada.

Uma das histórias que poderão utilizar é a lenda de S. Martinho (mas poderá ser outra).

Lenda de S. Martinho

Martinho era um valente soldado romano que estava a regressar da Itália para a sua terra, algures em França.

Montado no seu cavalo estava a passar num caminho para atravessar uma serra muito alta, chamada Alpes, e, lá no alto, fazia muito, muito frio, vento e mau tempo.

Martinho estava agasalhado normalmente para a época: tinha uma capa vermelha, que os soldados romanos normalmente usavam.

De repente, aparece-lhe um homem muito pobre, vestido de roupas já velhas e rotas, cheio de frio que lhe pediu esmola.

Infelizmente, Martinho não tinha nada para lhe dar. Então, pegou na espada, levantou-a e deu um golpe na sua capa. Cortou-a ao meio e deu metade ao pobre.

Nesse momento, de repente, as nuvens e o mau tempo desapareceram. Parecia que era Verão!
Foi como uma recompensa de Deus a Martinho por ele ter sido bom.

É por isso que todos os anos, nesta altura do ano, mesmo sendo Outono, durante cerca de três dias o tempo fica melhor e mais quente: é o Verão de São Martinho.

Retirado de: http://www.junior.te.pt/servlets/Rua?P=HBiblioteca&ID=36

CRIA O TEU JORNAL

2011-11-03T18:10:00.002Z

Após a nossa visita de ontem ao Diário de Notícias o feedback dos alunos foi fantástico.

Hoje, de manhã, à chegada à sala, tinha um grupo de alunos que já tinham começado a criar os seus próprios jornais. Recortaram e colaram fotografias e criaram as notícias.

Os jornais estavam muito interessantes, divididos nas várias secções que compõem o jornal.

Mais tarde, fui pesquisar o site do Medialab DN e descobri que existem modelos pré-definidos onde podem criar os vossos jornais. É só dar largas à vossa imaginação.

o link é este: http://medialab.dn.pt/jornal/t1/

Ah, é verdade hoje os nossos "jornalistas de palmo e meio" saíram na edição do Diário de Notícias.

Fomos ao MEDIA LAB do Diário de Notícias

2011-11-02T17:38:00.004Z

Hoje fomos ao Diário de Notícias e fizemos a 1ª página do jornal num worshop chamado

"Faz a tua 1ª Página"

Os alunos foram jornalistas e editores vivendo a experiência de criar a 1ª página de um jornal.Selecionaram e escreveram as notícias, escreveram os títulos, e escolheram as imagens para edição da sua 1ª página final.

Os alunos pesquisaram as notícias de destaque no DN on line, trabalharam cada um no seu computador e, após publicar, levaram a sua primeira página impressa.

Depois do workshop, em casa, os trabalhos podem ser vistos no site Media Lab, na área "Galeria" usando o número que está inscrito na tua 1ªpágina. Clica no link:

http://medialab.dn.pt/galeria/

Poemas dedicados ao outono

2011-10-12T21:34:00.002+01:00

O Outono

Folhas vermelhas e amarelinhas
dançam com o vento,
são bailarinas.

São bailarinas!
Dançam no ar,
quero ir com elas,
quero ir brincar .

Passou o vento,
sorriu para mim.
Fez um tapete
no meu jardim.
E eu a janela
fico a olhar.
É o Outono!
Vem para ficar.

adaptado de um poema ensinado pelo professor de música
Catarina

5 de outubro de 1910 - Portugal

2011-10-05T13:19:00.002+01:00

O que foi o 5 de outubro?

"Nos dias 4 e 5 de Outubro de 1910 alguns militares da Marinha e do Exército iniciaram uma revolta nas guarnições de Lisboa, com o objectivo de derrubar a Monarquia. Juntamente com os militares estiveram a Carbonária e as estruturas do PRP (Partido Republicano Português). Na tarde desse dia, José Relvas, em nome do Directório do PRP, proclamou a República à varanda da Câmara Municipal de Lisboa. No dia 6 o novo regime foi proclamado no Porto e, nos dias seguintes, no resto do país. Em Braga foi-o no dia 7, tendo tomado posse da Câmara o Dr Manuel Monteiro.

A queda da Monarquia já era de esperar. Dois anos antes D. Carlos e D. Luíz Filipe haviam sido assassinados por activistas republicanos. O reinado de D. Manuel II tentou apaziguar a vida do país sem sucesso. Foi um reinado fraco e inexperiente. Apesar de o 5 de Outubro não ter sido uma verdadeira revolução popular, mas sobretudo um golpe de estado centrado em Lisboa, a nova situação acabou por ser aceite no país e poucos acreditaram na possibilidade de num regresso à Monarquia.

Seguiu-se um período de democracia republicana, caracterizado por forte instabilidade política, conflitos com a Igreja, mas também grandes progressos na educação pública. A chamada I República Portuguesa terminou em 1926, com o golpe de 28 de Maio, a que se seguiram muitos anos de ditadura.

Após o 5 de Outubro foi substituída a bandeira portuguesa. As cores verde e vermelho significam, respectivamente, a esperança e o sangue dos heróis. A esfera armilar simboliza os Descobrimentos, os sete castelos representam os primeiros castelos conquistados por D. Afonso Henriques, as cinco quinas significam os cinco reis mouros vencidos por este Rei e, finalmente, os cinco pontos em cada uma as cinco chagas de Cristo. O hino A Portuguesa , composto por Alfredo Keil tornou-se o hino nacional."

Texto tirado de: http://www.di.uminho.pt/~lsb/lena/historia/5out.html

O esqueleto humano

2011-09-24T11:57:00.002+01:00

O ser humano é um animal vertebrado. Isso quer dizer que o corpo é suportado por uma estrutura: os ossos. Sem eles não poderíamos permanecer de pé e seria um animal invertebrado como as lesmas e as minhocas.
Ao conjunto dos ossos que dão forma ao nosso corpo chamamos esqueleto.

O que são os ossos?

2011-09-23T12:01:00.000+01:00

Os ossos são elementos muito importantes do nosso corpo.
Por fora são duros graças ao cálcio e ao fósforo, mas, por dentro, são formados por uma matéria esponjosa.
Um adulto tem 206 ossos mas, quando nascemos temos mais ossos. Isso acontece porque, no início, os ossos são como uma massa elástica que se vai ligando e endurecendo, formando ossos maiores. O desenvolvimento dos ossos acelera a partir dos 12 anos.

Porque é que os ossos têm formas e tamanhos diferentes?

2011-09-23T11:03:00.001+01:00

Os ossos têm muitas formas e tamanhos diferentes porque têm funções diferentes.
Os ossos compridos, como o fémur, o perónio e o úmero, servem de alavanca.
Os ossos curtos, como o tarso, o metacarpo e as vértebras, dão resistência ao esqueleto.
Os ossos arqueados, como as costelas, protegem os órgãos internos.

As funções do esqueleto

2011-09-23T10:42:00.000+01:00

Para além de darem forma ao nosso corpo, os ossos servem para:
- proteger os órgãos mais sensíveis (cérebro, coração, pulmões, etc);
- suportar o corpo (músculos);
- permitir o movimento.
São principalmente os ossos das pernas e braços que nos permitem movimentar-nos, isto porque os ossos não estão colados uns aos outros; estão ligados por articulações como as do cotovelo, do tornozelo, dos dedos e do joelho.

Para o estudarmos melhor podemos dividir o esqueleto em 2 partes:
- esqueleto axial: formado pelos ossos da cabeça e do tronco;
- esqueleto apendicular: formado pelos ossos dos membros superiores e inferiores

Esqueleto Axial (ossos da cabeça)

2011-09-23T09:46:00.000+01:00

Ossos da cabeça

A cabeça é formada pelos ossos do crânio e pelos ossos da face.
Os ossos do crânio são: frontal (1), parietais (2), temporais (2) e occipital (1).
Os ossos da face são: nasais (2), malares (2), maxilar inferior e superior.

Os ossos da cabeça protegem o cérebro.

Esqueleto Axial (ossos do tronco)

2011-09-23T08:04:00.000+01:00

Ossos do tronco

O tronco é formado por:

- coluna vertebral ( É constituída por 33 vértebras. A espinal medula que é um conjunto de nervos, passa ao longo da coluna.) ;
- costelas verdadeiras(7), costelas falsas(3) e costelas flutuantes(2);
- esterno;
- cóccix e ilíaco (São o apoio da coluna vertebral).

A coluna vertebral, as costelas e o esterno formam a caixa torácica que protege o coração e os pulmões.

Esqueleto Apendicular (membros)

2011-09-23T07:10:00.002+01:00

Membros Superiores
O esqueleto dos membros superiores
é formado por:
- cintura escapular: clavívula e omoplata
- ossos do braço: úmero ;
- ossos do antebraço: rádio e cúbito;
-ossos da mão: carpo, metacarpo,
falanges, falanginhas e falangetas.

A omoplata e a clavícula ligam
os membros superiores ao tronco

Membros Inferiores

 O esqueleto dos membros inferiores
é formado por:
- ossos da anca: ilíaco;
- ossos da coxa: fémur ;
- ossos das pernas: rótula, perónio e tíbia;
- ossos dos pés: tarso, metatarso
e falanges.

Os ossos ilíacos ligam os membros
inferiores à coluna vertebr

INFORMAÇÕES IMPORTANTES

2011-09-17T08:32:00.003+01:00

Deixo aqui as informações gerais passadas aos Encarregados de Educação no dia 15 de setembro.

a) De acordo com a planificação, o dia em que os alunos deverão trazer o computador Magalhães para a sala é à terça-feira.

b) Os alunos inscritos nas atividades extra curriculares terão as seguintes atividades:

segunda- feira : Apoio ao Estudo

terça-feira: Informática

quarta- feira: Atividade Físico Desportiva,

quinta-feira: Educação Musical,

sexta-feira: Inglês.

c) Encontra-se à venda o equipamento do agrupamento, que consiste numa t-shirt e calções pela quantia de onze euros. O valor da t-shirt tem o custo de 6€. O equipamento todo 11€.

d) Os beneficiários da Ação Social Escolar deverão entregar as faturas dos livros escolares na secretária do agrupamento.

e) Encontra-se à venda, na escola, a caderneta do aluno pelo valor de 1€.

f) Os Encarregados de Educação deverão ter em atenção à pontualidade dos seus educandos. Os consecutivos atrasos prejudicam gravemente o normal funcionamento da aula. O tempo de tolerância estipulado, em Regulamento Interno, é de dez minutos.
A partir de agora, a cada atraso, para além do estipulado pelo Regulamento Interno serão registados na caderneta do aluno como aviso. Ao terceiro atraso, o Encarregado de Educação será convocado pela coordenadora de estabelecimento. Se mesmo assim persistir a situação, o Encarregado de Educação será chamado pela Direção do Agrupamento.

g) As faltas devem ser sempre justificadas. O mesmo procedimento mantêm-se para as atividades extra curriculares. Se o aluno está inscrito, tem como obrigação frequentar todas as atividades destinadas à sua turma. O cumprimento do horário também vigora no final das atividades extra curriculares.

h) As senhas de almoço deverão ser compradas com antecedência. Os dias de venda de senhas de almoço serão às segundas, quartas e sextas feiras das 8h às 10h.

i) Todo e qualquer assunto obedece a uma hierarquia. Como tal, os Encarregados de Educação deverão dirigir-se ao professor titular de turma, posteriormente será a coordenadora de estabelecimento e por fim, a direção do agrupamento.

j)Ainda não está definido o dia para a turma para a Educação Moral e Religiosa, contudo haverá aulas todos os dias. De segunda feira a quinta feira o horário será das 8:15 às 9:00; às sextas feiras o horário será das 17:30 às 18:30.

l) O atendimento da Coordenadora de Estabelecimento, aos Encarregados de Educação, será às terças e sextas feiras das 9h às 10h.

Inicio das aulas

2011-09-08T15:02:00.004+01:00

É já no próximo dia 15 que nos iremos encontrar de novo.
A apresentação será às 14:30.

Até lá...

lista de material

2011-09-06T22:13:00.004+01:00

À entrada da escola será afixada uma lista geral de material.

Contudo cada turma pode adaptar e ajustar essa lista.

No primeiro dia de aulas entregarei um folheto com informações úteis bem como a lista de material que indico de seguida.

Material para a turma 4º C:

1 resma de papel branco A4
1 dossier A4 de 2 argolas de lombada larga
1 capa de elásticos A4
1 caderno A4, pautado (linhas), sem argolas e de capa preta
1 caderno A4, quadriculado, sem argolas e de capa preta
2cadernos A5 sem argolas – pautados
1 recarga de folhas A4 pautadas (para o dossier)
1 recarga de folhas A4 quadriculadas (para o dossier)
1 lápis de carvão
1 esferográfica azul, verde e vermelha
1 afia
1 borracha
1 compasso
1 estojo
2 tubos de cola – stick (média)
1 bisnaga de cola líquida (média)
1 bloco de cartolinas A4, cores fortes
lápis de cor
canetas de feltro

Todo o material deve estar identificado.

O material do ano anterior que esteja em bom estado deve ser reutilizado.

Manuais 4º Ano

2011-09-06T22:11:00.001+01:00

Língua Portuguesa:
Caminhos 4 – Porto Editora

Matemática:
A Grande Aventura 4 -Texto Editores

Estudo do Meio:
Caminhos 4 – Porto Editora

Auxiliares: dicionário e gramática “A Ana e o Rui” - Porto Editora (reaproveitar os que foram adquiridos no ano letivo 2010/2011)

Estamos de Volta...

2011-09-06T22:06:00.002+01:00

É verdade, as férias já acabaram e vamos voltar ao trabalho.
Bom ano letivo a todos.

Quero aproveitar para dizer que a partir de hoje tudo o que for escrito neste blogue já estará de conforme o novo acordo ortográfico da língua portuguesa.

A Nova Imagem da Nossa Escola

2011-07-22T15:42:00.002+01:00

A nossa escola tem uma nova entrada como uma imagem ilustrativa daquilo que somos.

Desde já os meus parabéns à equipa de professores responsáveis pelo projecto: Eva e Elisabete e às professoras que as ajudaram

Calendário escolar 2011/2012

2011-07-20T09:13:00.001+01:00

DURAÇÃO DOS PERÍODOS ESCOLARES

1º PERÍODO
INÍCIO: 15 DE SETEMBRO
TERMO: 16 DE DEZEMBRO

2º PERÍODO
INÍCIO: 3 DE JANEIRO
TERMO: 23 DE MARÇO

3º PERÍODO
INÍCIO: 10 DE ABRIL
TERMO: 15 DE JUNHO

Tanto trabalho

2011-05-27T21:12:00.003+01:00

Desde já queremos pedir desculpas a todos os nossos visitantes por estarmos ausentes há tanto tempo. Mas realmente quando se comentava que o 3º período era pequeno era mesmo verdade.
Está a passar a correr e estamos quase no final do ano.

No entanto, não deixámos de trabalhar...muito pelo contrário. Foi esse o motivo pelo qual não tivémos tempo de actualizar o blogue.

Já chegámos aos 40 000 visitantes. Estamos todos de parabéns.

Obrigada a todos.

Páscoa Feliz

2011-04-15T10:43:00.003+01:00

"Páscoa é dizer sim ao amor e a vida; é investir na fraternidade, é lutar por um mundo melhor, é vivenciar a solidariedade"

Stela Maris Blandino

Em nome de todos os "Abelhinhas" desejo a todos os que visitam e os que connosco partilham as nossas vivências diárias, UMA PÁSCOA FELIZ.

A semana da Leitura continua em força...na Brandoa

2011-03-23T20:41:00.003Z

Depois de um início de semana cheio de surpresas, na terça-feira tivémos a presença do mano da Beatriz que nos contou a já conhecida história dos 102 dalmatas.

Hoje tivémos a presença de três mães que também nos vieram "mimar" com as suas histórias.

A mãe do Bernardo trouxe-nos algumas fábulas umas das quais "O Leão e o mosquito"

O Leão e o Mosquito

Um leão ficou com raiva de um mosquito que não parava de zumbir ao redor de sua cabeça, mas o mosquito não deu a mínima.
-Você está achando que vou ficar com medo de você só porque você pensa que é rei? – disse ele altivo, e em seguida voou para o leão e deu uma picada ardida no seu focinho.
Indignado, o leão deu uma patada no mosquito, mas a única coisa que conseguiu foi arranhar-se com as próprias garras. O mosquito continuou picando o leão, que começou a urrar como um louco. No fim, exausto, enfurecido e coberto de feridas provocadas por seus próprios dentes e garras, o leão se rendeu. O mosquito foi embora zumbindo para contar a todo mundo que tinha vencido o leão, mas entrou directo numa teia de aranha. Ali o vencedor do rei dos animais encontrou seu triste fim, comido por uma aranha minúscula.

Moral: muitas vezes o menor de nossos inimigos é o mais temível.

A mãe da Tatiana deliciou-nos a fábula já bem nossa conhecida " A Lebre e a Tartatuga"

A mãe da Caratina , à semelhança do ano passado, trouxe-nos uma história escrita pela cantora Madonna, "Pipas de massa" Inspirado no secXVIII em França e Itália, este livro conta a história do mimado e egoísta Pipas de Massa que apesar de toda a sua riqueza se sente infeliz e insatisfeito.
Vai então à procura do segredo da felicidade. Um texto com humor, ensinamentos e ilustrações fabulosas com impressão de luxo.

FORMAS DE RELEVO

2011-03-21T21:11:00.001Z

Planície - grande extensão de terreno plano, onde geralmente se cultivam cereais.

Montanha - grande elevação de terreno. Geralmente faz muito frio no Inverno e muito calor no Verão.

Serra - Conjunto de montanhas

Vale - é um terreno baixo que fica entre duas montanhas. Estes terrenos são bons para a agricultura. Geralmente corre um curso de água (rio, ribeiro).

Planalto - é um terreno plano situado a grande altitude. Geralmente faz muito frio no Inverno e muito calor no Verão.

Colina - é uma pequena elevação de terreno.

Formas de Relevo - Estudo do Meio

2011-03-21T21:05:00.000Z

Formas De Relevo

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21 de Março - Dia Mundial da Floresta

2011-03-21T20:57:00.002Z

A comemoração oficial do Dia da Árvore teve lugar pela primeira vez no estado norte-americano do Nebraska, em 1872. John Stirling Morton conseguiu induzir toda a população a consagrar um dia no ano à plantação ordenada de diversas árvores para resolver o problema da escassez de material lenhoso.
A Festa da Árvore rapidamente se expandiu a quase todos os países do mundo, e em Portugal comemorou-se pela primeira vez a 9 de Março de 1913.

21 de Março - Dia Mundial da Poesia

2011-03-21T20:55:00.003Z

Dia Mundial da Poesia comemora-se em todo o país
Em 1999 a Unesco decidiu proclamar o dia 21 de Março como Dia mundial da Poesia com o objectivo de preservar a diversiade linguística.
Em Portugal são várias as iniciativas que se associam a essas comemorações tendo como objectivo principal atrair a população para o gosto por um género literíario de que anda um pouco arredia.

Começámos em cheio...a semana da leitura

2011-03-21T20:45:00.003Z

A semana da leitura começou em cheio para os abelhinhas.

Às 10:30 fomos presenteados com a leitura de uma história acompanhada por linguagem gestual. Percebemos desta forma que existem imumeras formas de ler e sentir as histórias, basta nós querermos.

À tarde, o pai da Madalena trouxe-nos uma história muito engraçada "Já não faço xixi na cama". Uma história para os mais pequenos mas que muito divertiu os abelhinhas.

O Dino foi convidado para dormir em casa do Picos na sexta-feira e está ansioso! Vão ver os Medossauros na Floresta e comer pipocas de feno e… Mas há um pequeno problema: o Dino ainda faz xixi na cama. Conseguirá ficar sequinho até sexta-feira?

Semana da Leitura 2011

2011-03-21T20:41:00.003Z

A 5ª edição da Semana da Leitura é uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura em parceria com a Sociedade Portuguesa de Ciências Florestais e a Ordem dos Engenheiros, que pretende dinamizar as escolas, estimulando dinâmicas que evidenciem, nestas e nas comunidades em que elas se inserem, ambientes em que a leitura e os livros estejam presentes em toda a parte.

Dinamizada entre 21 e 25 de Março de 2011, esta edição da Semana da Leitura centra-se na relação LEITURA – ENERGIA – FLORESTA. Conjuga-se, deste modo, a comemoração do Ano Internacional das Florestas e a preocupação crescente das nossas sociedades com o ambiente e a sustentabilidade, o que nos remete para questões muito diversas como a biodiversidade, a biomassa ou as energias renováveis.

Em 2011, o desafio é lançado a partir de um conjunto de motes, podendo cada escola/ agrupamento de escolas escolher um ou vários em função do seu projecto educativo, e dinamizar iniciativas/ actividades de promoção de leitura que envolvam as crianças e os jovens, outros sectores da comunidade escolar e a comunidade em geral.

CIDADÃO R

2011-03-12T18:57:00.004Z

No passado dia 10, os Abelhinhas visitaram a caravana da FUNDACIÓN RESPSOL.

Esta caravana ( que também está aberta ao público) está situada junto à estação fluvial de Belém.

Este projeto tem como objetivos:

- Sensibilizar a população para a grande importância que tem o respeito pelo ambiente, colocando especial ênfase em fazer chegar esta mensagem aos que virão a ser os verdadeiros artífices desta mudança: as crianças.
- Dar a conhecer a importância da utilização responsável da energia, ensinando-lhes o conceito da eficiência energética.
- Promover o respeito e o cuidado pelo meio ambiente.
- Transmitir aos participantes comportamentos responsáveis em relação à utilização e consumo da energia.
- Fomentar uma cultura próativa para que os participantes entendam que são parte ativa na poupança e na gestão da energia, assim como no cuidado com o meio ambiente.

através de um conjunto de actividades e jogos os Abelhinhas tornaram -se CIDADÃOS R. Espero que já estejam a aplicar todas as coisas que aprenderam em suas casas.

Quem é e como atua o Cidadão R?

O Cidadão R é uma personagem universal, com a qual todos nos podemos identificar pelo seu comportamento responsável, solidário, respeitador e comprometido.

Porque é a energia tão importante?

2011-03-12T18:05:00.001Z

A energia é parte indispensável da nossa vida quotidiana. É necessária para o funcionamento da nossa sociedade, dado que a transformamos para fazer uma grande variedade de coisas e atividades.
Podemos dizer, simplesmente, que a energia é o motor com o qual funcionamos nós, as nossas casas e o mundo.
Por isso, é muito importante saber utilizá-la. Não existem energias boas nem más, apenas existem bons e maus usos da energia.
Como Cidadãos R devemos aprender a usar bem a energia para obter os melhores benefícios,de forma a afetar o menos possível o mundo em que vivemos.

FUNDACIÓN REPSOL

A Efeciência Energética

2011-03-12T17:09:00.002Z

Quando ligamos um interruptor ou pomos o carro a trabalhar, não costumamos estar conscientes do longo e difícil processo pelo qual a energia passa até chegar a nós. Por isso, um Cidadão R deve questionar-se: Como posso dar o melhor uso possível à energia?

A resposta está em nós: atuando, sendo eficientes e respeitadores do nosso ambiente. Para isso contamos com a eficiência energética.
A eficiência energética é uma atitude de compromisso com a boa utilização da energia, que permite viver com a mesma comodidade e menor consumo energético.

Como?

Aprendendo pequenos hábitos quotidianos que permitem poupar energia, tanto dentro como fora das nossas casas. Assim, também iremos poupar dinheiro e deixaremos uma menor pegada no meio ambiente.

FUNDACIÓN REPSOL

Como poupar energia na nossa casa?

2011-03-12T16:13:00.002Z

Em Portugal, cerca de 30% do consumo total de energia é consumido pelas famílias.
Pode-se poupar parte desta energia e o dinheiro custa, aplicando conselhos simples como estes, tudo isto sem perder conforto nem comodidade no lar:

- Aproveitar ao máximo a luz natural, evitando acender lâmpadas quando não for necessário.

- Apagar a luz ao sair de alguma divisão da casa.

- Substituir as lâmpadas convencionais pelas de baixo consumo, porque estas duram 8 vezes mais, proporcionam a mesma luz e poupam cerca de 80% da energia.

- Manter as janelas completamente fechadas quando se utiliza aquecimento ou ar condicionado. De contrário, irá perder-se o calor ou o frio que se está a gerar, para além de consumir mais
energia do que a necessária para o produzir.

- Aproveitar corretamente o aquecimento e o ar condicionado programando a temperatura adequada:
No inverno: a 20-21 graus.
No verão: a 22-25 graus.

- Desligar os aparelhos que não se utilizem e retirar os carregadores da tomada. Aparelhos como a televisão, o DVD e outros eletrodomésticos costumam ter uma luz acesa quando se desligam
(o modo “Stand by”) que também consome energia.

- Ligar todos os aparelhos elétricos a tomadas múltiplas com interruptor, para se assegurar que todos os equipamentos se desligam completamente.

O FUTURO DEPENDE DOS PEQUENOS GESTOS DE TODOS NÓS...

FUNDACIÓN REPSOL

Aspectos Físicos do Meio Local

2011-03-03T21:07:00.001Z

Tipos de solo

Os diferentes tipos de solos dependem da natureza das rochas que lhes deram origem.

Solos arenosos

Os solos arenosos são formados principalmente por areia. Deixam passar a água facilmente - são permeáveis. São solos pobres e secos.

Solos argilosos

Os solos argilosos são formados principalmente por argila ou barro (cor avermelhada). Dificultam a passagem da água - são impermeáveis.

São solos difíceis de trabalhar. Não servem para a agricultura.

O Solo

2011-03-02T21:11:00.000Z

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Sólidos geométricos

2011-02-18T19:33:00.001Z

Chegámos às 28000 visitas

2011-02-13T21:09:00.002Z

Obrigada!!!!!!!!

Em meu nome e em nome da turma dos Abelhinhas quero agradecer a todos os que nos visitam e partilham connosco as nossas vivências e aprendizagens.

Quero voltar a salientar que este blogue, neste momento, é um recurso para os alunos e para os pais no auxílio ao acompanhamento dos seus filhos.

Visitem o blogue http://turmadosabelhinhas.blogspot.com/ para partilharem das experiências de cada um, pois este blogue é inteiramente dinamizado por eles.

A Lenda das Sete Cidades

2011-02-06T10:36:00.006Z

Este mês vamos ler e explorar o livro.

A Lenda das Sete Cidades

de Joana Medeiros, Mariana Magalhães, Mariana Bradford
Edição/reimpressão: 2004
Páginas: 16
Editor: Editorial Caminho
ISBN: 9789722116145

Deixo-vos a sinopse (pequeno resumo) da historia para aumentar a vossa vontade em querer ler toda a lenda.

SINOPSE

«Há muitos, muitos anos existiu a meio do oceano uma terra muito grande e muito rica chamada Atlântida. Nos montes havia grandes bosques de árvores gigantescas. Nos vales cresciam pomares que davam frutos saborosos.

As pastagens eram abundantes e as vacas gordas e pachorrentas davam bom leite. Milhares de pássaros cantavam por entre a folhagem.

Os atlantes eram belos, saudáveis e inteligentes.

Construíram cidades fantásticas, com casas enormes e confortáveis, ruas largas e jardins bem cuidados. Os palácios tinham as paredes cobertas de marfim, ouro e prata. As jóias eram feitas num material que só eles tinham, o oricalco, mais valioso do que o ouro.

A Atlântida desapareceu devido a um tremor de terra violentíssimo. Foi engolida pelo mar numa só noite.

A única coisa que ficou de fora foram os cumes das montanhas, que se transformaram em ilhas e essas ilhas são os AÇORES. [...]»

Estranhões e Bizarrocos em Teatro

2011-02-05T13:44:00.002Z

A história "Estranhões e Bizarrocos" que trabalhámos foi levada para o palco, pela companhia de teatro TAS. Ora vejam...

Estranhões e Bizarrocos

2011-02-05T13:29:00.003Z

No âmbito do Plano Nacional de Leitura foi trabalhado, durante o mês de Janeiro o livro Estranhões e Bizarrocos.Um Livro do autor José Agualusa.
Com várias histórias que levaram a imaginação dos alunos ao mais alto nível. Estranhões e Bizarrocos prova que nada é impossível para a nossa imaginação e criatividade.
As actividades desenvolvidas em redor deste livro foram:
- Leitura de várias histórias pela professora;
- Leitura de histórias pelos alunos;
- Reconto da história "Estranhões e Bizarrocos" (que vão sendo publicadas por eles no seu blogue);
- Desenho do bizarroco imaginado por cada um e elaboração de um placard;
Apresentação da história "O pai que se tornou mãe" ao alunos do 1º ano por duas alunas;
Desenho das partes principais da história "O pai que se tornou mãe" e construção de um power point que serviu de suporte à apresentação.

Deixo aqui todas as informação úteis sobre o livro, que eles ADORARAM

Estranhões & Bizarrocos
Estórias para Adormecer Anjos
de José Eduardo Agualusa
Edição/reimpressão: 2000
Páginas: 64
Editor: Dom Quixote
ISBN: 9789722019385
Faixa etária: dos 6 aos 9 anos

Sinopse
Um inventor de coias impossíveis: formigas mecânicas, passáros a vapor, sapatos voadores, aparelhos de produzir espirros, estranhões e bizarrocos e outros seres sem exemplo. Camelos sábios, uma menina de peluche, a rainha das borboletas. Um país onde tudo acontece ao contrário, os rios correm do mar para a nascente, e os gatos são do tamanho dos bois. O nascimento do primeiro pirilampo do mundo... São histórias para adormecer anjos.

Para os Pais

2011-02-02T19:42:00.002Z

Vitinho faz hoje 25 anos... Lembram-se?

O Vitinho que nos mandava dormir faz hoje 25 anos, lembra a Google Portugal. Um menino igual a tantos outros que à hora de ir dormir gostava sempre de um aconchego e de um beijinho dos papás. Passava sempre à mesma hora na RTP2

Hoje em dia, com tanta correria, esquece-se que são estes pequenos momentos de ternura e carinho que fortalecem os laços de amor entre pais e filhos.

Aqui fica um vídeo para relembrarem a música (e quem sabe ensiná-la hoje aos vossos príncipes e às vossas princesas. O meu príncipe já a canta muito bem).

O Incrível Rapaz Que Comia Livros

2011-02-02T19:25:00.001Z

Encontrei o livro em suporte digital para darem uma espreitadela...É uma delícia.

Projecto "Já sei Ler"

2011-02-02T19:19:00.003Z

O projecto

O PNL (Plano Nacional de leitura) propõe para o 1º Ciclo o desenvolvimento do projecto Já sei ler com o objectivo de promover a leitura em família e a interacção escola-família. A proposta abrange todas as escolas públicas e privadas que pretendam aderir.

A participação da família é fundamental na criação de hábitos de leitura nos primeiros anos, propondo-se a escola como moderadora privilegiada neste processo.

Sendo a escola e a família dois espaços naturais para a promoção da leitura, o seu contributo é extremamente valioso para o desenvolvimento de competências leitoras nas crianças/alunos. O projecto Já sei ler pretende valorizar este contexto favorável e disponibilizar materiais de apoio para o desenvolvimento de actividades que incentivem a leitura e o gosto pelos livros.

A nossa escola "abraçou" este projecto como forma de motivar ainda mais a já forte motivação para a leitura dos nossos alunos.

O Material disponibilizado para o projecto foram as mochilas vermelhas, que já circulam na nossa turma e Livro de Leituras (para registo de todas as leituras)

Os livros que andam a circular nos sacos são livros dos alunos que estes trazem de casa para partilhar com os colegas e da professora.

Sugestão de Leitura

2011-02-02T19:12:00.003Z

O nosso colega Ricardo presenteou-nos, hoje, com esta história para todos aqueles que tal como o Henrique "Adoram" livros.

Sinopse

Tal como muitas crianças, o Henrique adora livros. Mas não exactamente como nós adoramos livros…Um dia, o Henrique descobre este estranho apetite, que se transforma numa mania constante e deliciosa! E eis a melhor parte: quanto mais livros devora, mais esperto fica..Até que um dia as coisas começaram a correr mal…Uma história sobre o prazer da leitura, com um grafismo tão tentador que já houve quem não resistisse a dar uma dentada na contracapa!

O Incrível Rapaz que Comia Livros recebeu o prémio de Melhor Livro Infantil 2007, atribuído pelo Irish Book Awards

A minha opinião:
.
Esta é a história encantadora de um menino que comia livros.
O Henrique queria ser o mais esperto do mundo, assim devorava todo o tipo de livros, com a mais variada informação. Mas cedo descobre outro prazer nos livros: o da Leitura!
"O Incrível Rapaz que Comia Livros" é um pequeno tesouro para as nossas crianças, não só pela mensagem em si, como pelo “uso de técnica mista e de um grafismo inusitado, no qual revela especial cuidado pelos pormenores Oliver Jeffers cria um verdadeiro festival da imaginação, deixando ao leitor o súbito desejo de morder o livro!”

Dia Escolar Da Não Violência - 30 de Janeiro

2011-01-31T21:39:00.002Z

Ontem comemorou-se o Dia Escolar da Não Violência e da Paz.
Este dia foi comemorado pela primeira vez em 1964.
O objetivo primordial deste dia é a educação para a tolerância, a solidariedade, a concórdia, o respeito pelos Direitos Humanos, a não violência e a paz.
É importante que as escolas, através da educação, ajudem a construir um mundo melhor e que todos possamos entender-nos, independentemente da raça. cultura e da religião.

"Só três Letras"

São só três letras, três letras nada mais,
são só três letras que sempre guardarás.
São só três letras para se escrever PAZ.
O "P", o "A" e o "Z", três letras, nada mais.
São só três letras, que sempre guardarás,
para cantar e p´ra fazer a PAZ. O "P" de Povo,
também o "A" de Amar
e bem no fim, o "Z" de Zelar.

Hoje, na nossa escola, assistimos a uma acção de sensibilização para a não violência escolar dada pela PSP da Brandoa.

As Plantas

2011-01-23T15:16:00.003Z

Estamos a trabalhar em Estudo do Meio, as plantas. Aqui ficam alguns textos para estudarem.

As Plantas

A importância das plantas

As plantas são muito importantes para a vida de todos nós. As plantas podem viver na água, na terra e no ar. Há muitas espécies de plantas. Algumas servem para curar certas doenças e até para fazer medicamentos. Outras são utilizadas para fazer chá, para a nossa alimentação e para a alimentação de muitos animais. Muitas dão saborosos frutos. Algumas produzem umas fibras com que se fabricam tecidos como o algodão ou o linho. Com a madeira das plantas podemos fazer lume para nos aquecermos, mobílias, casas, etc. As plantas também são muito importantes porque purificam o ar quando libertam oxigénio. Devemos tratar as plantas com muito carinho.

A importância das árvores

As árvores dão frutos , madeira, oxigénio. Da madeira fazemos lenha para nos aquecermos, papel, barcos, casas móveis, postes para a iluminação, carroças... Os frutos servem para a nossa alimentação e fazem muito bem porque têm muitas vitaminas. O oxigénio é muito importante porque sem ele ninguém pode viver. Algumas plantas são utilizadas para fazer chá e remédios. Dão a sombra onde nos abrigamos nos dias quentes. É nas árvores que a maioria das aves fazem o ninho. A madeira também é utilizada na construção de pontes e na construção de linhas férreas e até dos quadros em que escrevemos e das cercas em que metemos o gado. Devemos tratar bem as árvores e só as devemos arrancar quando for mesmo necessário.

Plantas espontâneas e plantas cultivadas

As plantas espontâneas nascem sem serem cultivadas como, por exemplo, as urtigas, os malmequeres, as papoilas, as giestas, etc.

As Plantas

2011-01-22T15:24:00.000Z

Folha Caduca e Folha Perene

Existem árvores de folha caduca e perene ou persistente. As árvores de folha caduca são árvores que têm folhas que caem no Outono. As árvores de folha perene Ou Persistente são árvores que têm folhas que nunca caem. Uma árvore de folha caduca é a nogueira e uma árvore de folha perene é o pinheiro.

As Partes da Planta

2011-01-21T15:33:00.000Z

Como ela é...

Raízes: fixam a planta no solo, absorvem a água e os sais minerais e os conduzem até o caule. É imprescindível lembrar que as raízes precisam respirar. Portanto, se uma planta é regada em excesso, o solo fica saturado e as raízes podem morrer ou apodrecer.

Caules: conduzem a seiva através dos seus vasos, que levam a água das raízes, os alimentos às folhas, para activar regiões ou serem armazenadas, além disso, têm a função de produção e sustentação de folhas, flores e frutos.

Folhas: realizam a fotossíntese, a respiração e a transpiração de toda a planta. Entre a folha e a raiz acontece uma permanente ligação de solução (dos componentes do solo veiculados através da água).

Flores: onde se realiza a reprodução dos vegetais. Nesse processo, entram os diversos agentes da natureza, como o vento, os pássaros e insetos, que fazem o transporte de pólen entre as plantas para que se realize a fecundação.

Frutos: resultam da fecundação e desenvolvimento das flores.

Comparação entre as partes da planta e os órgãos humanos

Na planta:
as raízes são como os intestinos;
a seiva é o sangue;
as folhas são os pulmões
as flores, os órgãos sexuais.

Como Funcionam as Plantas

2011-01-21T15:27:00.000Z

Vamos pensar assim: se conhecermos como funcionam as plantas, entendendo os processos fundamentais da vida e do seu desenvolvimento, ficará muito mais fácil cultivá-las!
Fazendo uma simples comparação entre as plantas e os seres humanos, verificamos que ambos possuem as mesmas necessidades como seres vivos, ou seja, necessitam de água, ar, luz, nutrição e calor. As células da planta e as do homem são parecidas e funcionam de forma semelhante. Entretanto, somente os vegetais possuem capacidade para captar a energia solar (luz) e transformá-la em energia química (alimento), por meio de um processo chamado fotossíntese.

A água é uma das matérias-primas da fotossíntese. A água entra pelas raízes e atinge todas as partes da planta, chegando às folhas, que são o principal local onde se realiza a fotossíntese.

No ar que respiramos existe um gás muito importante, o dióxido de carbono. Esse gás entra nas plantas pelas folhas. A luz do Sol fornece a energia para a formação da matéria orgânica (açúcar).

Apesar de ser tão importante, a fotossíntese necessita de muito pouco para acontecer: água, dióxido de carbono e luz.

No processo da fotossíntese a planta liberta algumas substâncias de que não necessita, como é o caso do oxigénio. Este gás é fundamental para a respiração dos seres vivos.

O açúcar produzido pela planta é utilizado para produção de energia. Se a planta produzir açúcar em grande quantidade, ela armazenará esse açúcar para uso futuro.

Todos os seres vivos precisam de energia para sobreviver.

Villa Romana da Amadora

2011-01-20T18:28:00.002Z

Aquando da nossa visita ao concelho estava programada a visita à Villa Romana, na Quinta da Bolacha (falagueira) Infelizmente (por causa dos cavalos que andavam à solta) tal não foi possível.
Encontrei este filme no you tube e resolvi publicar. Vejam os vídeos por ordem.

Um novo blogue...apenas para os alunos

2011-01-15T13:20:00.001Z

Estamos com alguns problemas em colocar as miniaplicações (as informações que apareciam na barra lateral) como elas estavam, pois agora aparecem só fim do blogue.
Por isso resolvemos criar um novo blogue apenas para publicação por parte dos alunos.

O novo blogue chama-se Turma dos Abelhinhas. Para o visitarem cliquem em

http://turmadosabelhinhas.blogspot.com/

Este blogue não deixará de existir. Será dinamizado pela pela professora onde colocará informações relavantes para os pais sobre os conteúdos que são abordados na sala de aula Será uma forma de melhor poderem ajudar os "Abelhinhas" a estudar em casa.

Olá...

2011-01-14T12:20:00.004Z

O nosso computador da sala já funciona. A partir de agora seremos nós, os alunos, a escrever todas as mensagens e dar todas as novidades que se passam na nossa sala e na nossa escola.

Esta será uma nova vida para o nosso blogue,pois até agora era sempre a professora que publicava as mensagens.

Esta foi a última vez que a professora escreveu uma mensagens.

Lenda do Bolo Rei

2011-01-05T20:19:00.001Z

Quando o Reis Magos foram visitar o Menino Jesus, perto da gruta onde estava o menino, os Reis Magos tiveram uma discussão para saber qual deles seria o primeiro a oferecer os presentes.
Um artesão que por ali passava assistiu à conversa e propôs uma solução para o problema, de maneira a ficarem todos satisfeitos. O artesão resolveu fazer um bolo e meter uma fava na massa. Depois de cozido repartiu o bolo em três partes e aquele a quem saísse a fava seria o primeiro a oferecer os presentes ao Menino.
Assim ficou conhecido pelo nome de Bolo Rei e como tinha sido feito para escolher um rei passou a usar-se como doce de Natal.
Dizem que a côdea do bolo simboliza o ouro, as frutas simbolizam a mirra e o aroma, o incenso.

Dia de Reis - 6 de Janeiro

2011-01-05T20:09:00.003Z

Os Reis Magos fazem parte das Tradições de Natal em quase todos os Países da Europa e são figuras que animam os presépios.
Os Reis vieram do Oriente para conhecer o Menino Jesus.
O nome dos três Reis são: Gaspar, Baltazar e Belchior.
Contam as lendas que eles eram muito ricos e sábios. Eles sabiam que um dia havia de nascer um Menino que seria o Salvador do Mundo e que nesse dia apareceria no céu uma estrela muito brilhante. Quando esse sinal apareceu eles puseram-se a caminho e foram até Belém. Aí ofereceram ouro, incenso e mirra ao Menino Jesus.
O ouro significa riqueza e é o metal mais valioso.
O incenso é um perfume que se queima em honra de Deus.
A mirra é um creme perfumado que serve para embalsamar os mortos.
Nós festejamos o dia de Reis no dia 6 de Janeiro.
Uma tradição dos Reis é o Bolo Rei.

Olá 2011

2011-01-01T09:29:00.001Z

A todos os Abelhinhas, familiares e amigos, a todos os que nos visitam, a todos os colegas endereço os votos de que tenhamos todos saúde e engenho e arte para ultrapassar as dificuldades. Quanto às abelhinhas prometemos que continuaremos a trabalhar arduamente para voarmos cada vez mais alto e em segurança.
BOM ANO

Andreia

2010-12-23T09:29:00.002Z

Devido a falta de recursos na nossa sala de aula, pois o nosso computador tem estado doente, não temos conseguido colocar aqui os nossos maravilhosos trabalhos.
A nossa professora irá colocar alguns, nas férias. Mas esperamos que no segundo perído já possamos ser nós a fazer essa tarefa.

A turma dos Abelhinhas deseja a todos os que nos seguem UM SANTO NATAL.

Doce Natal

2010-12-23T09:28:00.002Z

Vila Natal em Óbidos

2010-12-22T11:00:00.000Z

Não deixem de visitar...É realmente mágico.

Mais textos...

2010-11-02T21:44:00.000Z

O Outono

No Outono as folhas caem e chove muito. As andorinhas que vieram para Portugal no principio da Primavera vão- se embora no princípio do Outono para outras regiões mais quentes.
No Outono já se usam roupas mais quentinhas. Não se usam as camisolas de manga curta, chinelos e calções; usam-se camisolas de manga comprida, botas, calças, casacos, luvas e gorros.
Comem-se castanhas assadas e quentinhas, chocolate quente, sopa e outras comidas mais quentes.

A digestão

Este sistema é formado por um conjunto de órgãos muito importantes. Este processo é chamado de digestão e é feito em 3 horas.
Os alimentos entram na boca e depois de passarem da boca para o esófago, depois ao estômago, por fim chegam ao intestino delgado.
A comida que prejudica a saúde do corpo, vai para o intestino grosso e depois sai pelo ânus.

H. Costa 3ºC

Aparelho digestivo

2010-10-07T19:13:00.001+01:00

órgãos constituintes do aparelho digestivo

A digestão

2010-10-07T19:07:00.002+01:00

O tiago fez uma pesquisa sobre as funções de cada órgão do aparelho digestivo.

Eis o resultado:

Boca - onde ocorre a mastigação

Faringe - Ajuda no processo da deglutição, de forma a que o bolo alimentar não entre na traqueia.

Esófago - Canal de passagem onde o bolo alimentar é empurrado por meio de contracções musculares (movimentos peristálticos) até ao estômago.

Estômago - O estômago pode ficar horas a misturar o bolo alimentar no seu interior com a secreção gástrica (água, muco, ácido clorídrico e enzimas). O bolo alimentar torna-se mais líquido e ácido passando a chamar-se quimo e vai sendo, aos poucos, encaminhado para o duodeno.

Fígado - Produz a bílis que dissolve a gordura em partes de pequena dimensão, de forma a facilitar a absorção.
Vesícula Biliar - Armazena a bílis e leva-a até ao estômago.

Pâncreas - Produz suco pâncreático ( água, enzimas(lipase))

Intestino Delgado - Na sua parede são produzidas as enzimas: peptidase (digestão de proteínas), maltase (digere a maltose), lactase (digere a lactose) e a sacarase (digere a sacarose). A superfície interna dessa região, apresenta, além de inúmeros dobramentos maiores, milhões de pequenas dobras, chamadas vilosidades. As membranas das próprias células do epitélio intestinal apresentam, por sua vez, dobras microscópicas denominadas microvilosidades. O intestino delgado também absorve a água ingerida,
Ele divide-se no duodeno, no jejuno e no íleo. Duodeno - Dividido em quatro partes com forma de C, é no duodeno que o suco pancreático (neutraliza a acidez do quimo e faz a digestão de proteínas, de hidratos de carbono e de gorduras) e a secreção biliar (emulsificação de gorduras) agem atacando o quimo e o transformando em quilo.

Intestino grosso - É o local de absorção de água, tanto a ingerida quanto a das secreções digestivas. Glândulas da mucosa do intestino grosso segregam muco, que lubrifica as fezes, facilitando seu trânsito e eliminação pelo ânus.

Apêndice - É uma pequena extensão tubular terminada em fundo cego. Não se sabe ainda a sua função no corpo humano. Cólon - É a região intermédia, um segmento que se prolonga do ceco até ao ânus. Recto - É a parte final do tubo digestivo e termina no canal anal. Ânus - Controla a saída das fezes, localizado na extremidade do intestino grosso .

Função do Sistema Digestivo
O aparelho digestivo é o sistema que, nos humanos, é responsável por obter dos alimentos ingeridos os nutrientes necessários às diferentes funções do organismo, como o crescimento, energia para reprodução, locomoção, etc. É composto por um conjunto de órgãos que têm por função a realização da digestão.

T. Coelho 3º C

Era uma vez a vida... A Digestão

2010-10-03T16:18:00.003+01:00

Dia Nacional da Água - 1 de Outubro

2010-10-03T15:43:00.002+01:00

Cerca de 650 crianças das escolas do concelho aprenderam a importância do uso racional da água. O Parque Central da Amadora foi o local escolhido pelos Serviços Municipalizados de Água e Saneamento (SMAS) de Oeiras e Amadora para celebrarem o Dia Nacional da Água, numa actividade que decorreu durante o dia 1 de Outubro.

A iniciativa, que contou com a participação do Clube da Água, dispôs muita animação, pinturas com motivos marinhos, magia, uma piscina para os mais novos, que a brincar aprenderam a apanhar o lixo do “oceano” e depois fazerem a sua reciclagem.

vejam a reportagem da TVAMADORA em :
http://www.tvamadora.com/Video.aspx?videoid=958

Os nossos textos sobre o Outono

2010-10-03T15:33:00.004+01:00

O Outono

O Outono começa no dia 23 de Setembro e termina dia 21 de Dezembro.
Os dias voltam a ser mais curtos e frescos, o vento começa a soprar e as pessoas voltam a vestir roupas quentinhas.
As uvas estão prontas para serem colhidas, os frutos secos como as nozes e as castanhas amadurecem nos bosques.
Alguns animais partem para terras mais quentes como as andorinhas e os patos. Outros como o esquilo e o urso, começam a guardar alimentos para o Inverno.

Feito por: C. Cunha 2-10-2010

O Outono

O Outono é a estação do ano em que eu faço anos.
A minha mãe conta, que na noite em que eu nasci estava muito frio, vento e chuva.
Quando me levaram para casa ia bem quentinha com um gorrinho e botinhas de lã para não ter frio.
A minha mãe passeava comigo pelo parque e via as folhas a cair das árvores…

Enquanto cresço descubro outras coisas que acontecem no Outono tais como:
-Apanhar as uvas nos campos (Vindima);
-É a altura do Hallowen;
-Como castanhas na noite de São Martinho.

Tudo isto e muito mais acontece no Outono

Brandoa, 3 de Outubro de 2010

T. Cruz

Sistema Digestivo

2010-10-01T20:42:00.002+01:00

Esta semana começámos a estudar algumas das funções do nosso corpo.
Começámos pela digestão.
Aqui ficam alguns links para praticar e estudar. Brevemente colocaremos textos feitos por nós.

http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Jogos&ID=14

http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_dig/atv1.htm

http://www.ebji-sto-antonio-cavaleiros.rcts.pt/aparelhodigestivo.htm

http://eb23marraz.prof2000.pt/mica/Fichas/FichasCNA/Aparelhodigestivohumano.htm

Primeiro dia de aulas

2010-09-08T22:20:00.003+01:00

Olá "Abelhinhas"!

Já estamos quase de volta ao trabalho.

A recepção aos alunos do 2º,3º e 4º Anos será no dia 13 às 14h, no Polivalente da escola.

Seguir-se-á uma reunião na nossa sala que, este ano, é a B2 (no bloco B).

Até lá!

Nota: A lista de material encontra-se afixada na escola.

Manuais Escolares

2010-09-06T16:23:00.003+01:00

Livros escolares- 3.º ano:

Língua Port. – Colecção Caminhos da Porto Editora
Matemática. – * A aguardar a aprovação do manual
Estudo do Meio – Colecção Caminhos da Porto Editora

Auxiliares:

Tabuada, Compêndio e Gramática do Ratinho; Dicionário da Língua Portuguesa

Ano Lectivo 2010/2011

2010-09-01T13:31:00.000+01:00

De volta para mais um ano cheio de coisas boas...

2010-08-31T10:53:00.003+01:00

As férias estão a chegar ao fim!
Aproveitem bem estes últimos dias para disfrutarem ao máximo!
Brevemente estaremos todos de regresso à escola, para mais um ano de crescimento e aprendizagens novas.

Conto ,mais uma vez, com o vosso esforço e empenho.

Até ao primeiro dia de aulas!

Um miminho para todos os nossos amigos

2010-05-31T22:14:00.001+01:00

As abelhinhas, a meu pedido, farão um mimo com seu nome.

Dê um clique no link abaixo.

Escreva seu nome no retângulo.
Dê OK.

DEPOIS CLICAR NA CASINHA DE ABELHAS

http://flashfunpages.com/bees2.swf

XI Mostra de Teatro das Escolas

2010-04-29T22:40:00.001+01:00

- Até 30 de Maio -

Até 30 de Maio, tem lugar nos Recreios da Amadora, a XI Mostra de Teatro das Escolas, que tem como objectivo incentivar a prática do teatro nas escolas do Município, como factor de dinamização da vida escolar.

Este espaço muicipal é palco de diversas sessões de teatro, protagonizadas por jovens de estabelecimentos do 1.º, 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário do Município da Amadora.

A entrada é livre.

Recreios da Amadora
Av.ª Santos Mattos, 2 – freguesia da Venteira (perto da Estação da CP da Amadora)

XI Mostra de Teatro das Escolas - A participação da nossa escola

2010-04-29T22:00:00.001+01:00

A nossa escola irá participar na Mostra de Teatro com uma adaptação do conto tradicional "O Flautista de Hamelin"

Dia 27 de Maio, 5ªfeira
15h00
Brandoa vai ao Palco com a peça "O Flautista da Amadora"

Uma história suave que tem o objectivo de
provocar nos espectadores leves emoções, ao
mesmo tempo em que educa e transmite a
importância que as promessas feitas têm na
nossa vida.

RESPONSÁVEL:
Ana Isabel Borges Valente

AUTORAS:
Ana Valente, Andreia Condesso, Célia Borges

ENCENADORAS:
Ana Valente, Andreia Condesso, Célia Borges

INTÉRPRETES:
Alunos das turmas do 2º ano:
A Turma do Panda

Os Leões da Brandoa

Os Abelhinhas da Brandoa

CONTAMOS COM A VOSSA PRESENÇA...NÃO FALTEM! PROMETEMOS DIVERSÃO!

Os nossos textos

2010-04-26T23:27:00.002+01:00

Os animais

Há animais de espécies muito diferentes. Alguns são animais domésticos e outros são selvagens.
Eles correm, nadam, saltam e outros andam, para se deslocar…,
Quanto à sua alimentação os animais podem ser carnívoros se comerem carne ,herbívoros se comerem ervas e plantas, granívoros são os que comem grãos, omnívoros são os que comem um bocadinho de tudo ,insectívoros são os que se alimentam de insectos.
Alguns animais nascem na barriga da mãe e outros por ovos .

Hugo Costa

Os Animais

Há animais em todo o mundo.
Existem animais domésticos e animais selvagens.
Os animais deslocam – se de muitas maneiras.
Eles podem correr como o cão, rastejam como uma cobra, andar como o Leão, voar como o pássaro e nadar como o tubarão.
Eles alimentam-se de carne, de peixe, de folhas de insectos e de grãos. Os que comem carne e peixe são carnívoros; os que comem plantas são herbívoros; os que comem insectos são insectívoros.
A tartaruga nasce por ovos, é ovípara.
A leoa nasce da barriga da mãe, logo é vivípara.

Daniel Nobre

Uma história para os meus colegas.

2010-03-13T13:59:00.007Z

Os Abelhinhas estão a tornar-se nuns verdadeiros "ratinhos de biblioteca". Com o entusiasmo da semana da leitura, todos queriam apresentar uma história aos colegas. Como uma semana não chega... decidimos prolongar esta semana até ao final do ano lectivo.
Assim, decidimos que à 2ª, à 4ª e à 6ª-feira alguns colegas da turma irão apresentar aos restantes uma história, escolhidas por eles e treinada em casa.

Na próxima semana: O Tiago, o Bernardo e o Daniel serão os primeiros.

O que são para nós os livros? O que significa ler?

2010-03-12T14:04:00.000Z

Deixamos aqui algumas das nossas ideias:

O que é para ti um livro?

Tatiana – É entrar num mundo de fantasia.

Hugo – Para mim, um livro é uma magia.

Tiago – É uma aventura onde posso viajar; é um amigo para estimar.

Raquel – Para mim um livro é para aprender a ler e para estudar.

Diogo Cunha - Um livro é um objecto que serve para ler e aprender. Fornece conhecimento a todos os meninos e serve também como um instrumento para passar os tempos livres.

O que é para ti ler?

Tatiana – É divertido, parece que sou eu que estou lá dentro.

Hugo – Para mim, ler é fixe.

Tiago – É aprender a viajar num conto.

Raquel - Para mim ler é aprender.

Diogo Cunha - Para mim ler é uma acção muito importante. Saber ler faz com que as pessoas sejam mais independentes e possam ler avisos, cartas, informações escritas nas ruas. Permite aos meninos ler as legendas dos filmes e as instruções dos jogos.
Sabendo ler, também se consegue escrever.

Qual o livro que mais gostaste de ler?

Tatiana – O meu livro preferido é “A Bruxa Esbrenhuxa”.

Hugo - O livro que eu gostei mais de ler foi o Tom e Jerry.

Tiago – O livro que mais gostei de ler foi “A casa da Mosca Fosca”

Raquel – O livro que mais gostei de ler foi “A Bela e o Monstro”.

Diogo Cunha - O livro que mais gostei de ler foi um livro sobre dinossauros. Tinha muitas imagens coloridas e a sua história era também muito divertida.

Bolo "Abelhinha"

2010-03-10T20:57:00.004Z

Hoje, festejámos o oitavo aniversário do Francisco. A mãe do Bernardo preparou-nos esta surpresa e trouxe-nos um bolo dedicado à mascote da nossa turma.

Estava tudo delicioso!

As Rosas Inglesas - A colecção

2010-03-10T01:23:00.000Z

As Rosas Inglesas

2010-03-10T00:16:00.005Z

Há uns anos ninguém acreditaria que Madonna viesse a escrever livros para crianças. Mas como sempre, a estrela pop volta a surpreender-nos. Com este livro, "As Rosas Inglesas", publicado ao mesmo tempo numa centena de países.
As "rosas" são quatro meninas: Nicole, Amy, Charlotte e Grace. Invejam uma outra menina, Binah, e vão aprender que não se deve invejar os outros e cada pessoa tem o seu próprio valor.

História contada pela mãe da Catarina.

Obrigada, por mais um momento de partilha!

Os Três Bandidos (história animada em espanhol)

2010-03-10T00:13:00.003Z

Consegui encontrar a história que ouvimos hoje, pelo Agente Pereira. É animada mas está em Espanhol. No entanto, percebe-se muito bem todo o contexto.

Os Três Bandidos

2010-03-10T00:03:00.006Z

O Agente Pereira, pertencente ao Programa "Escola Segura", da nossa escola, hoje visitou-nos por um motivo muito diferente do habitual.

Na Biblioteca da escola, ele contou-nos uma extraordinária historia em que até os "maus" podem sempre mostrar o seu lado bom.

Era uma vez três terríveis bandidos que, quando escurecia punham-se junto de um caminho e atacavam e roubavam todos quanto por lá passavam. Os três bandidos eram detentores de uma incalculável fortuna.

Mas um dia, durante um assalto, as suas vidas irão mudar drasticamente...

A Floresta d' água

2010-03-09T23:52:00.007Z

A mãe do nosso Tiago trouxe-nos um livro "AMIGO DA NATUREZA"!

«Era uma vez uma Nuvem Branca onde viviam muitas gotinhas de água…». Assim começa a aventura de uma gotinha de água (Gotinha Aventureira) que ao procurar descobrir o mundo, encontra a Sementinha e juntas transformam-se numa linda árvore (Árvore Aventureira).

Muitas gotinhas de água fazem o mesmo e, algum tempo depois, a planície transforma-se numa enorme floresta onde muitas crianças, entre elas o Chapeuzinho e a Trancinhas brincam. Mas um dia os Homens chegam à floresta e começam a cortar as árvores e a poluir até que provocam um gigantesco incêndio e toda a floresta fica destruida.

Quando as crianças voltam para brincar na floresta ficam tristes por verem a Árvore Aventureira e todas as suas amigas queimadas pelo fogo. No céu a Nuvem Branca doente e suja da poluição e as gotinhas de água não querem voltar à terra. Então o Chapeuzinho e a Trancinhas mais os seus amiguinhos, decidem limpar os campos, pôr sementes na terra e crescer em harmonia com a floresta... não deixando nunca mais que a Natureza seja destruida.

Obrigada!

Eu NÃO tenho SONO e NÃO vou para a CAMA

2010-03-08T22:31:00.007Z

O pai da Madalena contou-nos uma história FANTÁSTICA para aqueles meninos que inventam tudo para não irem para a cama. Uma história muito divertida. Gostámos muito.

Neste livro Charlie tem uma grande trabalheira para convencer Lola a ir dormir. Será que ele consegue?
"Tenho uma irmã mais nova, a Lola. É pequena e é muito engraçada. Às vezes, tenho de tomar conta dela. Às vezes, a mãe e o pai pedem-me que tente mandá-la para a cama. Essa é uma tarefa muito difícil porque a Lola gosta de ficar acordada até tarde.

"A Lola gosta de ficar a pintar ...
a rabiscar
a colar
a rodopiar
a saltitar
e, acima de tudo, a tagarelar."

A Abelhinha e o Gafanhoto

2010-03-08T22:15:00.006Z

No âmbito da inicitativa da Semana da Leitura, começámos a ter os nossos pais, na nossa sala de aula, a contarem-nos histórias.
A Mãe da Bestriz Ferreira presenteou-nos com uma história chamada "A Abelhinha e o gafanhoto" em que uma abelhinha preferiu ir atrás das ideias de um gafanhoto e contra os conselhos da mãe abelha.

Uma história para as crianças grandes e pequenas que pensam que sabem tudo e só na hora do aperto e do perigo é que que se lembram dos mais velhos para os orientar. Nós somos os responsáveis por nós mesmos, mas não devemos abusar. Não nos podemos esqueer que quanto mais alto é o vôo, maior é a queda.

Gostámos muito de ouvir esta história pois às vezes esquecemo-nos da importância que os nossos pais têm nas nossas vidas.

OBRIGADA, por estas linda lição de vida.

10 000 Visitantes

2010-03-06T18:50:00.004Z

Chegámos às 10 000 Visitas ao nosso blogue. São realmente muitas.

Nas últimas vezes que abrimos o blogue, na sala, os alunos já só me dizem:

"Professora temos tantas visitas, são mais de 1000", porque estamos a trabalhar a númeração até ao milhar.

Em nome de todos os Abelhinhas queria agradecer a todos os amigos que nos visitam e que gostam se saber todas as novidades sobre a nossa vida escolar.

A todos deixamos o nosso profundo agradecimento.

Festival Internacional de Chocolate de Óbidos 2010

2010-03-06T13:13:00.003Z

Vi no blogue de uma mamã de um colega da turma do Panda, que já está a decorrer o doce festival do Chocolate.
Um bom motivo para passear com a família e deliciar-se com as maravilhas feitas em chocolate até 14 de Março.

"Chocolate. Uma palavra mágica que em Óbidos assume um significado muito especial. O Festival Internacional de Chocolate de Óbidos, desde a primeira edição, é o maior evento organizado pelo Município.

Todos os anos, cerca de 200 mil pessoas visitam o certame que tem vindo a primar pela inovação.

Esta edição irá apresentar o maior nível de criatividade alguma vez realizado, tendo como fio condutor a inovação e o design evidenciados pela Gastronomia Criativa ou o Cake Design bem como pela Passagem de Modelos, que conta este ano com um dos maiores estilistas portugueses, António Augustus, assim como a habitual participação de um dos centros de formação mais prestigiados, o Civec.

Mais espaço, mais diversão, mais esculturas em chocolate…e a mesma magia!"

retirado de: http://www.festivalchocolate.cm-obidos.pt/?gclid=CPbzj6CcpKACFVpb4wodimjBZQ

Aniversariante do mês

2010-03-01T21:37:00.003Z

Francisco Teixeira

1o de Março

Semana da Leitura de 8 a 12 de Março

2010-03-01T20:48:00.007Z

A nossa escola aderiu à iniciativa do Plano Nacional de Leitura.

Nesta semana irão decorrer, na nossa escola, várias actividades em prol da leitura:

leitura partilhada;

dramatizações;

histórias em power point;

Contador de histórias;

feira do livro;

maratona da leitura (24h com os livros incluíndo dormir na biblioteca da escola)

leituras por pais e amigos.

Aos pais que mostraram disponibilidade para a leitura e/ou dinamização de uma história na sala dos Abelhinhas peço que preencham o calendário (que os vossos filhos levarão) indicando o dia, a hora e se possível o nome da história com que nos irão presentear. Se preferirem liguem para a professora.

Aproveito para divulgar que já fizémos, na sala, o sorteio do aluno da turma que irá dormir na bilbioteca. A nossa Beatriz Rodrigues foi a contemplada.